NGUYỄN VĂN HÙNG (CB) THÁI VĂN LONG – NGUYỄN VĂN TY HƯỚNG NGHIỆP BỀN VỮNG TRONG KỶ NGUYÊN SỐ CẨM NANG CHO HỌC SINH VÀ […]
Lưu trữ danh mục: Tiểu luận
PHẦN 1: HÀNH TRÌNH NGHIÊN CỨU KHOA HỌC “Mọi hành trình khoa học đều bắt đầu từ một câu hỏi.” Phần này đưa bạn bước vào nền tảng cốt lõi của nghiên cứu học thuật: từ tư duy khoa học, xác định vấn đề, phát triển lập luận đến xây dựng đề cương, phân tích […]
HÀNH TRÌNH NGHIÊN CỨU KHOA HỌC & KỸ NĂNG MỀM CỐT LÕI “Một đại học danh tiếng không chỉ đo lường bằng những điều trường đó dạy, mà còn bằng những nghiên cứu mà trường đóng góp cho thế giới.” John Harvard University (1636) “Nỗi đau khi học chỉ là tạm thời, nhưng nỗi đau […]
HIỂU CON – HIỂU NGHỀ: PHỤ HUYNH HỌC SINH ĐỒNG HÀNH CÙNG CON KIẾN TẠO TƯƠNG LAI TÓM TẮT : Bài viết này trình bày một đề xuất về mô hình định hướng nghề nghiệp toàn diện dành cho học sinh trung học phổ thông, tập trung vào vai trò đồng hành của phụ huynh. […]
HÀNH TRÌNH BỐN BƯỚC: HIỂU BẢN THÂN, HIỂU THỊ TRƯỜNG LAO ĐỘNG, HIỂU NGÀNH NGHỀ VÀ HIỂU CƠ SỞ ĐÀO TẠO – TỪ NỘI TÂM ĐẾN CÁNH CỔNG ĐẠI HỌC […]
GIAO TIẾP LÀ NỀN TẢNG CỦA LÃNH ĐẠO HIỆN ĐẠI – AIIR CONSULTING (2024) Tóm tắt: Bài viết này khám phá vai trò thiết yếu của giao tiếp trong bối cảnh lãnh đạo hiện đại, dựa trên khẳng định của AIIR Consulting (2024): “Giao tiếp là nền tảng của lãnh đạo hiện đại.” Bằng cách […]
Chương 7 KỸ NĂNG ĐỊNH HƯỚNG NGHỀ NGHIỆP ü Khái quát về định hướng nghề nghiệp ü Bối cảnh nghề nghiệp ü Hiểu bản thân, hiểu thị trường lao động, hiểu ngành nghề, và hiểu cơ sở đào tạo üLựa chọn ngành nghề phù hợp Thuyết đa trí tuệ, cho rằng mỗi người sở hữu […]
Chương 4 KĨ NĂNG ĐẶT CÂU HỎI TRONG GIAO TIẾP Khái quát về đặt câu hỏi Các nguyên tắc và quy tắc đặt câu hỏi Quy trình đặt câu hỏi trong giao tiếp Nghệ thuật đặt câu hỏi trong giao tiếp Nghệ thuật và khoa học của việc đặt câu hỏi là nguồn gốc của […]
Chương 1 TỔNG QUAN VỀ KHOA HỌC VÀ NGHIÊN CỨU KHOA HỌC GIÁO DỤC Khái niệm khoa học và các phân ngành khoa học Khái niệm nghiên cứu khoa học giáo dục Vai trò của nghiên cứu khoa học giáo dục trong phát triển xã hội Bối cảnh chuyển đổi số và những yêu cầu […]
GIÁO TRÌNH PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC GIÁO DỤC “Giáo dục không còn là sự chuẩn bị cho tương lai – nó chính là hành động định hình tương lai” UNESCO (2021) “Nghiên cứu là cuộc đối thoại không ngừng giữa câu hỏi và câu trả lời – nơi mỗi nghi vấn mở ra […]